01246     2200205   4500001002100000005001500021008004100036020002200077035001900099041000700118082000800125090002000133100001500153245005500168250002800223260001800251300002700269500070900296650003501005INLIS00000000000271520251203143938251203|||||||||   |   |||   |||| ||   |   a978-602-1351-37-6  0010-1225002707  aen0 a300  a371.302 8 AMI p0 aAmiruddin,00aPerencanaan pembelajaran (konsep dan implementasi)  aCetakan I: Januari 2016  aBANDUNGc2016  ax, 200 halaman ; 21 cm  aPerencanaan pembelajaran adalah proses penetapan dan pemanfaatan sumber daya secara terpadu yang diharapkan dapat menunjang kegiatan-kegiatan dan upaya-upaya yang akan dilaksanakan secara efisien dan efektif dalam mencapai tujuan.Seiring dengan dikembangkannya berbagai rancangan pembelajaran, teori belajar pun tetap menjadi perhatian para ilmuwan untuk mengembangkannya. Hal ini dapat dilihat dengan munculnya berbagai teori belajar, antara lain teori belajar kognitif, teori humanistik, teori belajar sibernetik dan teori belajat konstruktivisme. Buku ini merupakan salah satu tulisan yang membahas tentang berbagai teori dalam pembelajaran, terutama yang berkaitan dengan variabel hasil pembelajaran. 0aMETODE BELAJAR -- Pembelajaran